Sessió cinquena, 7 de juliol

Projecte: Aplicació d'una eina digital a l'aula

Elaboració d'un popplet per aplicar a la sessió primera del curs 2015-2016 amb els grups de 1r d'ESO. L'objectiu  és detectar quin grau de coneixement té l'alumnat de les accions quotidianes o les professions on es poden aplicar els sabers troncals de la matèria. 

Fer una pluja d'idees  inicial, de manera simultània en grups de 3 persones. Cada grup haurà de fer una aportació de tres notes a la pantalla col·lectiva. A manera d'exemple s'han penjat dues respostes possibles.

En funció de com treballi el grup o els dubtes que puguin sorgir durant la realització de la pràctica, caldrà complementar la sessió amb criteris organitzatius consensuats en el grup.

Sessió quarta, 4 de juliol

Popplet

Introducció a d'altres eines de construcció compartida de coneixement: 

Popplet, sembla una molt bona eina per elaborar mapes conceptuals, arbres... 

Prezzi, presentacions àgils i atractives.

Sessió tercera, 3 de juliol

Aplicacions de Google Drive

Revisió de l'esquema SCOBA de la primera sessió.
Bon ús del món 2.0, presentació de criteris teòrics entorn de les actituds d'ús de les eines digitals, aportació i oportunitats a l'àmbit educatiu. 
Wiqui, què és, aplicacions a l'aula (Interessant l'aplicació en un grup d'ESO per facilitar el seguiment de les classes a un company malalt  durant un període llarg).
Google Drive: elaboració de Document de prova 2014 en línia on intervenen simultàniament les persones del grup (factors positius i negatius), chat, formulari Què faràs per vacances.


Enquesta Google Drive: Còmic?

Sessió segona, 2 de juliol

Created with Padlet

Continuïtat de la creació del bloc propi. 

S'avança en el coneixement d'accions com: inserir, hipervincles, compartir,configurar els gadgets, etiquetar de manera convenient per poder filtrar/cercar els continguts de les entrades...

Creació d'un mur conjunt: Bona pràctica, cadascú  insereix una nota en relació a la notificació d'una bona pràctica docent. (Interessants i diverses les aportacions de les persones del grup!!) 

Codi QR, què ès, com es fa, aplicacions a les activitats educatives. Activitat de Treball dins l'aula amb els codis QR., realitzar un codi QR. (Com es pot canviar el color del codi? Aplicacions interessants Barcelonada, les dels hortets i dels arbres..)

QR_platjetes

Sessió primera, 1 de juliol

Created with Padlet

Formació d'estiu 2014.Inici del bloc 

Què imagino  i què espero d'aquesta formació? 

Eines digitals&Metodologies actives&Formació

• Preguntes prèvies entorn de les que es desenvolupa la primera activitat inicial. Es realitza a nivell individual (desada en sobre), en grup petit i posada en comú al grup gran.
• Recordatori del procés de formació en pràctica reflexiva mitjançant la visualització d'un esquema  SCOBA.
• Presentació breu de les cinc sessions de formació.  
• Què conec de les eines 2.0?, qüestionari individual on line del coneixement d'eines digitals de creació comunitària: correu Gmail, Padlet, Popplet, Google drive, Wiki, Blogger, Word press...
• Detecció dels coneixements previs mitjançant una pluja d'idees col·lectiva del vocabulari utilitzat en accions diverses vinculades a l'ús de les eines digitals, queda recollida al document: Terminologia 2014.
• Presentació de cada persona del grup: l'activitat individual: El meu símbol i la creació d'un mur personal mitjançant l'aplicatiu Padlet. Realització de comentaris als murs d'altres integrants del grup. Inici de comunitat buscant interseccions i establint vincles entre les persones components del grup.
• Creació d'un blogg propi  a Blogger. Tindrà les funcions de quadern de bitàcora i servirà per documentar la continuïtat i les reflexions prèvies, simultànies i posteriors del procés formatiu del curs.   
• Elaboració del document: Participants 2014. Cada integrant del grup insereix a una graella les referències dels Padlets i Blocs creats.